Podrán aplicar procedimientos de buenas prácticas en laboratorios de ensayo y técnicas de validación de ensayos.

TEMAS

Criterios de interpretación de la norma ISO 17025. Selección y Conservación de las Muestras. Plan y Tipo de Muestreo. Comparación de tipos de muestreo. El tamaño de la muestra. Introducción a los métodos estadísticos. Medidas de tendencia central, medidas de dispersión. Errores en las mediciones. Decisiones estadísticas, pruebas de hipótesis o significación. Distribución normal. Comparación población – muestra. Comparación de los promedios de dos muestras y muestras múltiples. Análisis de varianza de dos muestras. Análisis de varianza de clasificación simple. Estimación Múltiple de medias. Regresión lineal y correlación. Control de la calidad en laboratorios. Técnicas de la estadística no paramétrica utilizadas en laboratorios de análisis y/o medición. Incertidumbre. Componentes de la incertidumbre. Mediciones analíticas e incertidumbre. Principios de la medición y estimación de la incertidumbre. Identificación de las fuentes de incertidumbre. Cuantificación de la incertidumbre. Cálculo de la incertidumbre combinada. La validación de las técnicas analíticas. Demostración de especificidad, la linealidad y la exactitud. Determinación del rango y la precisión. Establecimiento del límite de detección, de cuantificación, la estabilidad del sistema y la robustez del método.

Los bosques impiden la erosión, el desgaste del suelo por el viento y la lluvia.

La protección del bosque contra plagas, enfermedades e incendios reviste gran importancia para el mismo y de toda la vida del planeta.

CURSOS

1. Introducción a la ciencia ambiental

2. Introducción al conocimiento de los bosques

3. Plagas que afectan los bosques

4. Organismos y enfermedades que afectan los bosques

5. Los incendios forestales

Manejo integrado de bosques.

Diseñamos y creamos software para usos empresariales, industriales o académicos.

Diseñamos material didáctico.

Escribimos libros de texto o consulta para cursos.

Solicitamos se nos envíe el trabajo que ya ha realizado, tema, problema a resolver, estado del arte, inquietudes académicas, etc. para que el tutor asignado pueda estudiarlo y enviarle sus recomendaciones. Las primeras recomendaciones se las enviará el tutor entre 5 y 8 días después de contratar nuestros servicios. Luego la comunicación en ambos sentidos debe ser, como mínimo, una vez por semana.

En función del trabajo del estudiante y del estado del arte que se nos entregue una tesis de licenciatura o maestría puede realizarse, como mínimo, en tres meses, para tesis doctoral puede ser como mínimo de 6 o más meses, hasta dos años.

Temáticas: La didáctica como disciplina pedagógica. La semántica de la didáctica. Dimensión histórica de la didáctica. La epistemología de la didáctica. El concepto de didáctica. Componentes didácticos del proceso de enseñanza aprendizaje. El proceso didáctico. Los procesos de enseñanza aprendizaje. Las funciones del profesor en los procesos de enseñanza aprendizaje. Las intenciones educativas. Los objetivos. Criterios generales para la selección de los contenidos. Estrategias de secuencias de los contenidos: Análisis de tareas, análisis de contenidos y técnicas de la elaboración. Estructuración funcional de los contenidos. Metodología didáctica. Métodos centrados en los contenidos. Métodos centrados en los alumnos, Métodos centrados en el profesor. Medios y recursos didácticos. La evaluación del proceso enseñanza aprendizaje. Sentido y naturaleza de la evaluación. Tipos de evaluación. Técnicas e instrumentos de evaluación. Modelos de enseñanza y de curriculum.

Temáticas: La Didáctica de la Educación Superior y las Nuevas Tendencias Pedagógicas. Tendencias del currículo moderno. Diseño curricular e investigación educativa en la educación superior. La evaluación del currículo en la educación superior.

Temáticas: La pedagogía de proyectos y la conceptualización de los roles de las diferentes instancias educacionales. Los proyectos institucionales y los proyectos de aula. Mecanismos para la evaluación de proyectos. Realización de ejercicios prácticos de diseño de proyectos.

Temáticas: Etapas de evaluación del aprendizaje. El análisis de los resultados del rendimiento escolar, su función diagnóstica. El análisis de los niveles de desempeño. El requerimiento de la evaluación del desarrollo de habilidades. Principales normas, instrumentos y técnicas a utilizar en la evaluación del aprendizaje. Selección de o0bjetivos y elaboración de instrumentos de medición. Ejercicios de construcción de pruebas para medir el aprendizaje en asignaturas seleccionadas.

Temáticas: Concepto de creatividad. El experimento escolar. Definición. Aplicación de la creatividad en el diseño del experimento escolar. Creatividad e la investigación pedagógica. Métodos experimentales productivos. Consolidación de las habilidades experimentales. Ejercicios de construcción experimental en las diferentes asignaturas. Evaluación del experimento.